ALFABETIZACIÓN DIGITAL REDEM

Quienes somos

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Introducción

El Programa de Alfabetización e Inclusión Digital del grupo REDEM: Red Educativa Mundial, ha desplegado diversas campañas y actividades a nivel mundial desde hace más de una década.

En los últimos años, el grupo REDEM está apoyando y destacando diversas acciones y programas de instituciones, organizaciones y gobiernos que vienen aportando en el tema, en sus países, regiones o localidades.

El objetivo del Programa de Alfabetización Digital del grupo REDEM es, destacar tales acciones en favor de la educación básica en TIC para la ciudadanía, que generalmente ha sido desplazada y marginada por un desfase generacional o por falta de accesos a la tecnología. En ese sentido estamos construyendo colaborativamente una plataforma que integra iniciativas, siendo un medio de covergencia y un punto de encuentro que potencie las iniciativas individuales a iniciativas globales.

Misión

Ser el Observatorio en Iberoamérica donde se concentran las acciones, actividades y proyectos referentes a la alfabetización digital, para ser un referente internacional.

Visión

Consolidarnos como el proyecto más importante del mundo en análisis, integración, convergencia y consulta en alfabetización digital, que impulse iniciativas individuales, globales e institucionales; además de brindar asesoría y capacitación a dependencias gubernamentales, privadas y personas físicas o morales interesadas en ello.

Justificación

Desde hace varios años los gobiernos del mundo están enfatizando la importancia de la Alfabetización Digital para su sociedad civil y sus respectivas economías. Muchas naciones en desarrollo vienen prestando mayor atención para que la educación en general incluya la temática de la Alfabetización e Inclusión Digital en un mundo cada vez más globalizado.

Organizaciones, centros de estudios,empresas, iniciativas privadas y personales en sus respectivos países, han estado aportando de manera significativa con sus acciones en favor de la Alfabetización e Inclusión  Digital.

La Alfabetización e Inclusión Digital ayuda a la gente a comunicarse y a mantenerse al día de las tendencias sociales. El alfabetismo en las redes sociales y en sitios Web 2.0 ayuda a la gente a mantenerse en contacto con otros, transmitir información en el momento adecuado y generar procesos de mejoras en sus economías.

Los centros educativos están continuamente actualizando sus planes de estudios para mantenerse al día frente a los acelerados desarrollos tecnológicos. Esto a menudo incluye computadoras en las aulas, la utilización de software para exponer los planes de estudio y materiales de estudio disponibles on-line (aulas virtuales) para los estudiantes. Estos sistemas son muy efectivos cuando los profesores están también digitalmente alfabetizados.

La Alianza Global de las Naciones Unidas para la Información y las Tecnologías de las Comunicaciones y el Desarrollo (GAID) también intenta enfrentar este conjunto de factores en un plano internacional y global.

CONVOCATORIA

En este contexto global, la REDEM: Red Educativa Mundial invita a emprendedores, organizaciones, instituciones y gobiernos a sumarse a la campaña mundial por la alfabetización y la inclusión digital mundial.

Queremos destacar tus acciones en favor de la Alfabetización Digital a nivel internacional…

Comité de Coordinación
  • Martin Porras Salvador

Director General de REDEM.

Economista, Investigador de temas Filosóficos, Economías en Sociedades Informáticas y Desarrollo de Sociedades en contexto de Libertades Económicas. Especialista en electrónica digital; Fundador y Director General de REDEM: la Red Educativa Mundial. Consultor de la OEA en TIC, Fundador de REED: Red de Estudios por la Educación. Director de PUBLIGRAFICO: El Primer Portal Gráfico del Perú . Gerente General de Grupo MDM Corp S.A.C; Miembro de la Red de Periodistas Científicos de la CONCYTEC. Consultor y Conferencista Internacional de Economía y Tecnologías de Información en diversos medios de comunicación: Prensa Escrita, Radio,Televisión e Internet.

  • Miguel Ángel Gallegos Cárdenas

Coordinador General del Programa de Alfabetización Digital y Coordinador General del Proyecto Embajadores Digitales de la Red Educativa Mundial.

Doctorante en Ciencias Sociales en el área de Educación y Sociedad, Maestro en Desarrollo y Planeación de la Educación, y Licenciado en Administración por la Universidad Autónoma Metropolitana en la Ciudad de México. Diplomado en Calidad Educativa y Competencias Docentes. Diplomado en Diseño de Proyectos de Educación a Distancia. Fue integrante del Parlamento Juvenil de la Ciudad de México (1999). Fue reconocido por 15 años de servicio a favor de la Secretaría de Educación Pública SEP. 2009. Ha sido docente en educación básica y superior, ponente en diversos eventos y articulista en medios especializados en temas educativos. Becario del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, con la investigación educativa “El Programa de Inclusión y Alfabetización Digital: de la Propuesta a la Práctica”. Consultor de la Red Educativa Mundial: REDEM. www.facebook.com/miguelangel.gallegoscardenas

  • Adriana Carolina Vargas Andrade

Responsable Instagram y redes sociales en el Proyecto Embajadores Digitales.

Técnico Superior Universitario en Educación Integral y Licenciada en Educación Integral egresada de la Universidad Católica Andrés Bello. Estudiante de la Especialización en Educación para el Uso Creativo de la Televisión en la Universidad Central de Venezuela. Asistente de Investigación en el Instituto de Investigaciones de la Comunicación en la Universidad Central de Venezuela. Este rol le permitió investigar acerca de los diversos autores que enriquecen la Educomunicación, teoría que estudia interdisciplinaria y transdisciplinariamente el uso de los videojuegos, el teléfono móvil, el cine, la televisión, las redes sociales, el Internet, entre otros recursos tecnológicos. Maestra con trece años de experiencia trabajando en aula con niños en edades comprendidas entre los cuatro y los doce años. Responsable de imagen y comunicación, así como de la red social Instagram en el Proyecto Embajadores Digitales de la Red Educativa Mundial.

  • Teresa Salazar 

Conductora del Programa Voces por la Educación – REDEM.

Productora y locutora del Programa “Periodísmo Independiente”. Licenciada en Comunicación, Cursos en producción radiofónica, reportera de la revista Delegaciones y mas en la Ciudad de México. Autora de poemas, ensayos y mas de 50 canciones.

 

COORDINACIÓN POR PAÍSES

  • Valeriano Marcelino Messele

Coordinador Nacional en Angola.

Profesor asistente en el Instituto Superior de Tecnologías de Información y Comunicación (ISUTIC), en las disciplinas de Programación y Sistemas Operativos, coordinador del departamento de tecnologías de información y comunicación, certificación CISCO y administración de sistemas en Linux, participación premiada en ferias nacionales e internacionales de tecnología.

  • Carolina Julia Jacob Leiggener

Coordinadora Nacional en Argentina.

Profesora en nivel secundario y universitario en Formación docente en Comunicación Social. Integrante de Proyectos de investigación subsidiados y premiados por el Ministerio de Ciencia y Técnica de la provincia de Santa Fe y con apoyo de Conicet. Los proyectos vinculan temáticas sobre Interculturalidad, formación docente y TIC. Profesora Miembro de CELE (Centro de Estudios de Lengua Española) – UNR. Ponente en diversos congresos en Argentina. Coautora de artículos sobre diversidad cultural, formación docente y TIC en revistas especializadas nacionales e internacionales. Coautora en capítulos del libro “Construcción de espacios interculturales en la formación docente: competencia comunicativa intercultural, cultura regional y TIC”. Formación en curso de tutor virtual dentro del Plan Vuelvo a Estudiar, premiado internacionalmente.

  • Richardt Flores Terceros

Coordinador Nacional en Bolivia.

Tecnico Superior Profesor en Ciencias Sociales nivel Secundario – 2003, Licenciado en Ingenieria Informática y Sistemas Administrativos – 2013, Licenciado en Ciencias de la Educacion – 2014, Licenciado Maestro en Ciencias Sociales – 2017. Actualmente Administrador y Desarrollador de Programas y aplicaciones en TIC Independiente, Maestro de Ciencias Sociales en la Unidad Educativa ¨Adolfo Burton¨.

  • Andy Luis Padilla M.

Coordinador Nacional en Colombia.

Ingeniero en sistemas de la Universidad Simon Bolivar. Diplomado en Diseño y producción de contenidos en comunicación. Investigación y docencia educativa.

 

  • Odiel Estrada Molina

Coordinador Nacional en Cuba.

Profesor Auxiliar de la Universidad de las Ciencias Informáticas de Cuba (UCI). Máster en Ciencias de la Educación Superior por la Universidad de La Habana. Doctorante en Ciencias de la Educación por la Universidad de la Habana. Ingeniero en Ciencias Informáticas por la UCI. Docente en la Facultad de Ciencias y Tecnologías Computacionales de la UCI. Ponente en diversos eventos internacionales y articulista en medios especializados en temas de la educación, pedagogía y las tecnologías educativas. Integrante de varios proyectos de investigación y desarrollo en el área de las ciencias informáticas y de la educación. Miembro de la Red Educativa Mundial: REDEM.

  • Roberto Gabino Camana Fiallos

Coordinador Nacional en Ecuador.

Magister y Especialista por la Universidad de Buenos Aires (UBA) – Argentina. Maestrante de la Maestría en Informática Educativa por la Universidad Técnica de Ambato (UTA). Es Ingeniero en Sistemas de la Universidad Tecnológica Indomérica (UTI). Fue Director de la Carrera de Tecnología en Análisis de Sistemas y Docente investigador (ITSA). Coordinó el Monitoreo, Seguimiento y Evaluación de Proyectos de Investigación de la Universidad Tecnológico Indoamérica. Entre los años 2012 y 2014 colaboró en el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). Desde el año 2017 es Coordinador de Investigación, Desarrollo e Innovación (ITSVL). Ha participado en diversos proyectos de investigación a nivel nacional e internacional en instituciones de educación superior. Es editorialista del Diario El Heraldo, El Comercio y El Universo, tiene varios artículos de divulgación general y artículos de divulgación científica en revistas indexadas.

  • Ibán de la Horra Villacé

Coordinador Nacional en España.

Licenciado en Física, en la especialidad de Astrofísica por la Universidad de La Laguna. En la actualidad realizo el Máster Universitario en Estrategias y Tecnologías para la Función Docente en la Sociedad Multicultural por la UNED. Desde el 2003 soy docente en Educación Secundaria en el ámbito científico-tecnológico. Desde el 2007 soy formador de formadores y docentes en TIC. Docente colaborador en The Education District, empresa dedicada a la creación de espacios virtuales para el ámbito educativo y formativo.

  • Denise Margarita Atala Rubio

Coordinadora Nacional en México.

Embajadora Digital en México. Becaria de Innovación Educativa, Educación a distancia. Institución: Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia CUAED, UNAM. Funciones principales ejecutadas en el cargo: Participación en la planeación, diseño, puesta en marcha, administración y evaluación de programas educativos en modalidades abierta y a distancia. Manejo de plataforma: Moodle. Institución: Universidad Tecnológica de México Dirección Académica de Materias en línea. Tareas realizadas: -Capacitación y asesoramiento a docentes que imparten materias en línea para Licenciatura. -Capacitación, asesoramiento y seguimiento académico a alumnos que cursan materias en línea de Licenciatura. -Monitoreo diario en plataforma de los cursos a mi cargo (aproximadamente 40 grupos on line a mi cargo) -Propuesta y diseño de material de apoyo para la docencia en línea. -Elaboración de indicadores sobre matrícula. -Atención y seguimiento estudiantil.

  • Ruth Milagros Palomino García 

Coordinadora Nacional en Perú.

Embajadora Digital de la Red Educativa Mundial como representante del Perú, Directora de Proyectos de Innovación en Educación Virtual de la Universidad Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima, Especialista de Educación del MINSA, Consultora de Proyectos y Docente Permanente CAD. Con una trayectoria profesional como Docente de Formación Continua, Responsable de iniciar el Proyecto de Expansión en Provincias de la PUCP; implementó la Modalidad Semipresencial a favor de INFOPUC. Encargada de brindar Soporte Pedagógico en las modalidades Virtual, Presencial y Semipresencial. Ponente Internacional CITIE, PUCP. Ganadora del proceso monitoreo 2014 ante el MINEDU con una calificación de excelencia en “Prácticas Pedagógicas Destacadas”. Ha sido Asesora Estudiantil ante la Municipalidad de Pueblo Libre y docente en escuelas públicas y privadas de Lima Metropolitana; desempeñándose también como Expositora Internacional de Fashion Business Group S.A.C.

  • Silvia Elisa Medina Gonzáles

Coordinadora en Perú, Zona 1.

Doctora en Educación Superior. Magister en Docencia Universitaria. Docente del Área de Matemática Fìsica (1er título). Docente del Idioma Francés (2º título); con 30 años de servicio profesional en el nivel Secundaria. Con experiencia en Ejecución del Proyecto Colaborativo Internacional “Ciberaprendiz” financiado por el BID por medio del Centro de Innovación Educativa de la Fundación Omar Dengo (FOD – Costa Rica 2 002) y el Centro para el Mejoramiento de la Educación Científica e Ingeniería (CIESE) del Instituto Tecnológico Stevens de New Jersey en Alianza con el Miami – Dade Community College y la colaboración de SchoolsOnline.

  • Alan Denis Chalco Denegri

Coordinador en Perú, Zona 2

Profesor de Educación Primaria, Inglés y Computación Educativa del I.S.P.P. “Jesús Nazareno Cautivo”, Diplomado de Didáctica en Docencia Universitaria, Diplomado de Gerencia de Proyectos, Diplomado de Adm. de Centros de Educación Superior, Diplomado de Tutoría y Psicología Educativa, Didáctica de la Educación Téc. Productiva de la Universidad Enrique Guzmán y Valle, Diplomado Tutoria Virtual en Entornos TIC, Innovacion en Educación y Formación Virtual, Técnico y Experto en Sistemas de la Universidad “San Martín de Porres” , Docente y Coordinador de Areas Técnicas de la I.E.T.P “SAN MARTIN DE PORRES” , Gerente de la EMPRESA WORLD COMPUTER, Docente de la I.S.T.P. PERUANO ESPAÑOL, Jefe de Sistemas Hospital de Moquegua, Colegio Simón Bolivar, Lord Byron, Siglo XXI, Instituto American Studios, Universidad San Martin de Porres, Universidad de Moquegua, Promotor de Cultura de Arequipa y Acari, Ejecutor Proyecto Museo Arqueológico de Acari “FRANCIS A. RIDDELL” y Biblioteca Comunal Municipal “SEBASTIÁN BARRANCA”, Talleres de Orientación Vocacional, Liderazgo y Coaching, Arte y Música.

  • José Alberto Llaullipoma Romaní

Coordinador en Perú, Zona 3.

Gestor en la Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Catolica del Peru y Civil de Lima, Docente en la Facultad de Educación y la Escuela de Posgrado. Director de Educación Virtual en la Facultad de Teologia Pontificia y Civil de Lima .
Consultor y Especialista en Desarrollo de Proyectos de Formación Virtual en diversas instituciones . Experiencia en proyectos de formación virtual para docentes en la UNESCO y el Ministerio de Educación del Perú.

  • Esther Sabina Prinz Díaz

Coordinadora en Perú, Zona 4.

Consultora independiente en proyectos educativos, Egresada de Doctorado en Gestión pública y gobernabilidad, Magister en Educación con mención en docencia y Gestión Educativa, Especialista en autoevaluación universitaria (Calidad, procesos y planes de mejora en educación universitaria), Certificada en cursos del BID (Agua en América Latina, Nuevas tendencias en los Tratados comerciales en América Latina, Gestión de proyectos de desarrollo, Datología: Datos para la efectividad de las políticas públicas). Actualmente cursando un Diplomado en Didáctica e investigación en Posgrado. Fue participante en el voluntariado “Enseña Perú”. Experiencia en elaboración de proyectos de desarrollo personal y educativos, Coordinación de Posgrado, UNI – 2016. Ing. de Petróleo Colegiada.

  • Luis Jaimen Samamé Palacios

Coordinador en Perú, Zona 5.

Administrador de las Plataformas y Contenidos Web de la Unidad de Apoyo a la Educación Virtual de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Magíster en Tecnologías de la Información y Gestión de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ingeniero Informático de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Estudios de Diplomado en Gestión de Procesos y en Gestión de Proyectos en la Universidad Nacional de Ingeniería. Conocimientos en el uso de las plataformas CHAMILO y MOODLE para la creación de cursos virtuales. Encargado Profesional de Informática de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Docente de informática a técnicos en SENATI. Capacitador en Creación y Gestión de Proyectos utilizando el Software “Project” en el Centro de Capacitación “Talleres Perú”.

  • Nera Gonzales Ramírez

Coordinadora Nacional en Venezuela.

Coordinadora de la página de asesorías. Nera’s organizational and academic advisory en Facebook, @orgacadadnera. Coaching Organizacional y Personal. Asesora en investigaciones cualitativas. Postgrado, Doctorado en Ciencias Gerenciales, Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, Especialista en Gerencia Cultural, Universidad Experimental Simón Rodríguez. Licenciada en Letras, Universidad Católica Andrés Bello en Caracas- Venezuela. Docente en educación básica y superior, conferencista en diversos eventos en Universidades Venezolanas de reconocida trayectoria académica y articulista en medios especializados en temas gerenciales y coaching organizacional.

  • Adriana Carolina Vargas Andrade

Coordinadora en Venezuela, Zona 1.

Técnico Superior Universitario en Educación Integral y Licenciada en Educación Integral egresada de la Universidad Católica Andrés Bello. Estudiante de la Especialización en Educación para el Uso Creativo de la Televisión en la Universidad Central de Venezuela. Asistente de Investigación en el Instituto de Investigaciones de la Comunicación en la Universidad Central de Venezuela. Este rol le permitió investigar acerca de los diversos autores que enriquecen la Educomunicación, teoría que estudia interdisciplinaria y transdisciplinariamente el uso de los videojuegos, el teléfono móvil, el cine, la televisión, las redes sociales, el Internet, entre otros recursos tecnológicos. Maestra con trece años de experiencia trabajando en aula con niños en edades comprendidas entre los cuatro y los doce años. Responsable de imagen y comunicación, así como de la red social Instagram en el Proyecto Embajadores Digitales de la Red Educativa Mundial.

Pueden comunicarse con nosotros en el siguiente enlace: Contáctenos

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