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Aprendizaje virtual seguirá creciendo en América Latina

Uno de los grandes desafíos que deberán seguir sorteando los modelos de educación virtual es hacer que los estudiantes se sientan acompañados para que no pierdan el interés y evitar que abandonen las clases. Así lo reveló Genoveva Purita, Profesora de OBS Business School, en un foro realizado por el Ministerio de Educación de Perú. A ello, agregó que, para lograr democratizar la educación, verdaderamente, es bueno que todos los niveles educativos tengan la oportunidad de tener modelos de educación online y presenciales, pues se complementan de cierta de manera. Además, gracias a la tecnología se brinda la posibilidad de que en los sitios donde no existen escuelas, universidades o instituciones educativas, las personas puedan acceder a la educación, aumentando de este modo los índices de co...

Quien no se adapte a la cultura digital será excluido

Los estudios demuestran que solo un 40% de los migrantes digitales se han adaptado a la nueva tecnología y quienes aún no lo han hecho es por el temor a dañar, a no poder, a ser producto de la mofa, por eso no se embarcan en esta nueva cultura digital y eso es muy peligroso. Las grandes empresas tecnológicas apuestan por las herramientas que facilitan que los usuarios sin conocimientos avanzados puedan crear aplicaciones y páginas web, una tendencia para educar o abrir emprendimientos. La pandemia a causa de la COVID-19 ha provocado que las clases se hayan tenido que trasladar al mundo virtual en muchos países, empleando herramientas de formación online, que permiten al profesor impartir clases y a los estudiantes recibirlas sin salir de casa. Las apps más utilizadas, para la gestión educa...

Perú: Conectividad, el reto para la educación virtual en 2021

Cifras por revertir. Un estudio realizado por IPE en 2020, revela que en el Sur del Perú, solo el 17% de estudiantes contaron con internet en casa para estudiar a distancia. El primer mes de clases de 2021, las cifras no mejoran, se estima que 120 mil alumnos no lograron conectarse. El primer día de labores escolares de 2021, en Arequipa, 120 mil alumnos de toda la región no pudieron conectarse con sus docentes, de acuerdo al secretario Regional del Sutep, Adolfo Quispe Arias. En Tacna cerca de 1,500 tampoco lo hicieron. La razón, no contaban con internet, celulares o equipos adecuados para realizar sus labores. La conectividad y el equipamiento tecnológico (celulares, computadoras, laptop, tabletas y televisores), sigue siendo el gran reto por resolver en la educación virtual, que por seg...

Inclusión e igualdad, claves de la educación virtual en pandemia

Foto: Shutterstock /New Africa Si algo nos ha dejado claro el último año es que toda nuestra vida ha cambiado de un momento para otro, y cada vez es más evidente que muchas de esas transformaciones han venido para quedarse. Lo vemos en la forma en que nos relacionamos con amigos y la familia, en el trabajo, en los cambios en nuestras prioridades vitales, y aunque no se hable tanto de ello, también en la educación. Bien porque seamos docentes, estudiantes de cualquier nivel y ámbito educativo, como padres o madres, o por tener algún conocido estudiando: la pandemia ha hecho que la educación tal como la conocíamos hasta el año pasado nunca más volverá a ser igual. Como ya explicaron las investigadoras María del Mar Sánchez y Paz Prendes, la educación virtual tiene sus propias reglas y dinámi...

Colombia: Con nuevos proyectos en torno a la tecnología, el Ministerio TIC motiva a las niñas y jóvenes del país a cerrar la brecha de género

Para permitir que muchas más niñas y jóvenes puedan llegar a liderar y hacer historia en el sector tecnológico, el Ministerio de las TIC viene trabajando en el cierre de la brecha de género. Foto: Colprensa – Camila Díaz. En 2020, 2.103 niñas solicitaron tutorías gracias al programa TutoTIC y se habilitaron 10.563 profesoras para transmitir sus conocimientos en temas de programación y tecnología. Las mujeres colombianas han trazado un gran camino con su trabajo en el sector tecnológico, y aunque ahora sean mucho más reconocidas que antes, no se pueden negar los aportes de personajes como la inglesa Ada Lovelace, nacida en 1815, reconocida como la primera mujer programadora de la historia, pues escribió el primer algoritmo para la máquina analítica diseñada por Charles Babbage. Su apo...

El mercado de la educación digital crece fuertemente

Se prevé que el sector de la formación online se disparará desde los 8.400 millones de dólares con que cerró 2020 a unos 33.200 millones en 2025. Las plataformas educativas digitales surgen como nuevas formas de interacción entre docentes y alumnos en donde la modalidad de enseñanza pasa de lo presencial a lo virtual. Con el paso de los años, las plataformas se han generalizado ofreciéndose desde una forma estandarizada, en los inicios, a una personalizada en la actualidad en donde la configuración se adecúa a las necesidades de cada grupo e incluso de cada individuo. Creciendo en popularidad, en demanda y como sector industrial para muchas empresas. La progresiva transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje se ha visto acelerada en el último año por el brote del coronavirus e...

Más innovación y digitalización, entre las tendencias educativas del futuro

Se espera que el uso de la Inteligencia Artificial aumente en un 48% los próximos años. El aprendizaje en el aula va mucho más allá que la pizarra y el libro de texto. La tecnología ya es una realidad que ha llegado a manos de los estudiantes y permite la integración de recursos digitales, actividades, juegos y evaluaciones en clase. Si todo esto ya empezaba a normalizarse en los centros educativos hace unos años, la llegada de la crisis de la Covid-19 ha acelerado esta transformación digital mostrando cómo debe evolucionar la educación para preparar mejor a los estudiantes en un mundo tan interconectado en el que será necesario redefinir el papel del educador. Así, la prioridad se traslada a los estudiantes, como punto central del proceso de enseñanza-aprendizaje, con profesores que sirve...

España: Ventajas de usar las redes sociales en las aulas de Secundaria

Según los expertos, el sistema educativo no puede dar la espalda al auge de estas plataformas, promoviendo, como mínimo, una utilización adecuada, consciente y responsable de las mismas. La última Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnología de Información y Comunicación (TIC) en los Hogares 2020, realizada por el Instituto Nacional de Estadística (INE), recoge que la utilización de las nuevas tecnologías por parte de los menores de 10 a 15 años está muy extendida: el 69,5% de la población de esa franja etaria dispone de teléfono móvil, frente al 66% de 2019. En cuanto a la participación en redes sociales, el informe apunta que las más utilizadas entre los jóvenes de 16 a 24 años son aquellas que tienen carácter general: Instagram, Facebook, Twitter o YouTube. Sin olvidar, según este do...

Ante la necesidad de ser más digitales, la educación es la clave

Aunque las herramientas digitales han avanzado de manera relevante en los últimos años, la educación no ha transformado sus modelos de enseñanza y, por lo tanto, los alumnos continúan siendo un jarrón para llenarlo de conocimientos, en lugar de capacitarlos en habilidades tecnológicas para resolver los problemas del futuro. “Llevamos usando el mismo modelo educativo más de 200 años”, comentó Rafael Rangel Sostmann, profesor para la innovación educativa en la Universidad Estatal de Arizona, quien describe a este sistema como uno “para entrenar soldados”, pues el maestro da su clase mientras los alumnos permanecen callados. Durante un evento organizado por Dell Technologies sobre la recuperación económica, el especialista en educación compartió elementos en los cuales se debe poner atención ...

Cómo es el comportamiento de los niños nacidos en la era digital

Experto explica algunas de las diferencias cerebrales de los individuos nacidos a partir de 1995. La Generación Z, la de los jóvenes nacidos a partir de 1995 que no conciben el mundo sin las nuevas tecnologías e internet y quienes, desde el momento en que tocaron por primera vez una pantalla, han tenido acceso a aplicaciones cada vez más sofisticadas para entretenerse, aprender y, sobre todo, mantenerse permanentemente conectados gracias a sus teléfonos inteligentes, es la generación de hoy. En Estados Unidos, algunos padres utilizan pulseras conectadas para seguir los cambios de humor de sus bebés en la cuna y otros dispositivos para controlar a los adolescentes. La familiaridad de esta generación con las tecnologías es tal que en Suecia se prepara a los niños para ingresar en el hospital...

Los estudiantes creen imprescindible incorporar actividades por internet a la educación presencial, según el CIS en España

Seis de cada 10 alumnos consideran que sus profesores están teniendo muchas dificultades para darles clase durante la pandemia. Tras la experiencia del confinamiento y de un curso marcado por la pandemia, los estudiantes españoles son conscientes de la importancia de incorporar las nuevas tecnologías y las clases digitales. Así se deduce de los resultados de la encuesta Tendencias en la sociedad digital durante la pandemia de la covid-19, publicada en marzo por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS). El 86,3% de los alumnos con internet que responde, la mayoría en grado superior (71%), opina que si bien la educación presencial “es imprescindible”, debería incorporar “algunas actividades por internet, de manera creciente y de acuerdo con la edad del alumnado”. El 63% no considera q...

El proyecto Universidad Digital da herramientas a docentes para el uso de tecnología con una mirada crítica

Se apuesta a la formación de comunidades docentes de intercambio en todo el país. Cualquier proyecto de investigación establece una hoja de ruta de actividades, que siempre puede presentar variaciones en función de las circunstancias de implementación. En 2019, un grupo de docentes de la Universidad de la República (Udelar) obtuvo financiamiento de un fondo conjunto de las comisiones sectoriales de Enseñanza y de Investigación Científica para un proyecto llamado “Universidad Digital: hacia una alfabetización crítica para la transformación de las prácticas de enseñanza”. El proyecto busca “explorar el diseño e implementación de modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje en educación superior” y, a través de la promoción de una alfabetización crítica, “incentivar a los docentes de la Udelar...

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