ALFABETIZACIÓN DIGITAL REDEM

España

Innovación y esfuerzo investigador en la educación mediática contemporánea

Compartimos con la comunidad AD de forma gratuita el libro “Innovación y esfuerzo investigador en la educación mediática contemporánea”, en el cual, la Dra. Carmen Cantillo-Valero y el Dr. Javier Gil con el capítulo titulado “Las relaciones interactivas en el cochina educativo, base imprescindible para la gamificación”. La construcción colectiva del conocimiento, el descubrimiento de nuevos contenidos y tareas a través de aventuras, podrían aparecer en el progreso de una determinada misión de praxis pedagógica, teniendo como requisito la interactividad del alumnado y, de este, con el profesorado como guía y facilitador en el aprendizaje, para poder dar solución a la misma, poder avanzar y conseguir el resultado óptimo. A través del coaching  educativo, el rol del es...

ARKit

El uso de la realidad aumentada (RA) se está extendiendo cada vez más afianzándose como una de las tecnologías con más proyección de futuro en la actualidad.  Es por ello que las grandes empresas están creando programas de desarrollo de aplicaciones que permitirán una perpetuación y expansión de la realidad aumentada a todos los campos del conocimiento.  En esta ocasión abordamos el trabajo que se está realizando desde la empresa Apple. Su proyecto ARKIT está permitiendo a los desarrolladores de aplicaciones crear contenidos basados en la tecnología de la RA. Su tecnología permite colocar y ver objetos virtuales en escenarios reales con una alta calidad y realismo. Aunque poco a poco el mercado de las aplicaciones está aumentando su oferta, en la actualidad podemos destacar algunas de ella...

Realidad Aumentada, una innovación para el aula

Vivimos en una sociedad cambiante sobre la que la tecnología está evolucionando a pasos agigantados. La educación no puede quedarse atrás y, debe adaptarse a las necesidades sociales que demandan nuestros alumnos. Nos encontramos en una revolución tecnológica que nos llevará a un cambio en el paradigma de los contenidos que hasta el momento se enseña en las instituciones educativas. En este proceso de cambio metodológico, nos encontramos con una tecnología que no es actual pero que se está extendiendo rápidamente. Hablamos de la realidad aumentada (RA). Sus inicios datan de mediados del s. XX. cuando Tom Caudell acuño el término de RA en los años 90. Podemos definirla como: “La incorporación de datos e información digital en un entorno real, por medio del reconocimiento de patrones o geopo...

Interactividad y Participación desde el Modelo Comunicativo de las MOOC

El Proyecto Europeo ECO ha contribuido a la difusión de cursos masivos, abiertos y en línea (MOOC), provocando el desarrollo de un modelo educativo que pretende huir de todo tipo de comunicación jerárquica y unidireccional por medio de la interacción y la participación del alumnado. Este estudio presenta el análisis mixto del modelo comunicativo que se ha desarrollado en el MOOC ‘Innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC’ dentro de los espacios de la plataforma, además de las interacciones recogidas en las redes sociales y en los foros, analizadas por medio de la etnografía virtual, las entrevistas y el análisis del discurso del alumnado en los escenarios digitales del curso. Finalizamos este trabajo afirmando que el papel del profesorado es fundamen...

AR-MAT 2.0: Geometría Virtual Interactiva

El pasado 30 de septiembre tuvo lugar la I Feria de Innovación Creativa en Educación en Perales de Tajuña, Madrid (España). En esta feria se congregaron numerosos expertos, los cuales destacan por sus aportaciones en este campo al ámbito educativo a nivel nacional e internacional. Pudimos disfrutar de mesas de debate en las que se trataron temas de la actualidad educativa tales como el proceso de la creatividad, los problemas de la incorporación de las TIC en los centros o la necesidad de la creación de un plan integral de formación a docentes. Las ponencias albergaron numerosas experiencias que centros punteros en innovación están realizando o han trabajado en el aula. Es aquí donde el proyecto AR-MAT 2.0 cobra protagonismo. Este proyecto se presentó ante la audiencia con la finalidad de ...

Narrativa digital e infancia. La generación de los creadores colaborativos

La naturaleza de los medios y lenguajes digitales ha posibilitado el desarrollo de diferentes técnicas que, en el canon del mundo analógico, se veían limitadas. Esta combinación ha originado, en los primeros años de vida del ser humano, nuevas formas de aprender envueltas en una nueva realidad. Las técnicas de creación que adquieren los niños en espacios alejados de cualquier currículo escolar, son desarrolladas gracias a su condición de ciudadanos de un contexto de sabios digitales; condición que trae intrínseco un conocimiento en el manejo tecnológico como de manera innata, convirtiendo la narrativa digital en el medio que ellos utilizan para aprender y comunicarse. Como consecuencia, en el modelo EMEREC más individualista se abre paso una generación de creadores colaborativos otorgando,...

La evaluación de los aprendizajes en los MOOC. Estudio de caso en el Proyecto Europeo ECO

El siguiente artículo hace una reflexión crítica sobre los MOOC, prestando especial atención al análisis de los nuevos sistemas de evaluación; en concreto, el método peer to peer, y cómo esto afecta al rol de docentes y estudiantes. El estudio se ha llevado a cabo tomando como referencia dos sMOOC liderados por el Proyecto Europeo ECO (Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning). Los resultados que se presentan han sido analizados desde una perspectiva cuantitativa, utilizando como muestra a los miembros de la comunidad de aprendizaje que han participado en ambos cursos. A través de la utilización de un cuestionario se ha podido conocer cómo han valorado su experiencia formativa y su grado de satisfacción. La mitad de los sujetos encuestados ha con...

Tecnología aplicada a la educación: El Proyecto Europeo ECO.

Desde España, el Embajador Digital Dr. Javier Gil y la Dra. Sara Osuna, nos comparten este importante articulo sobre el Proyecto Europeo ECO, rompiendo barreras en el acceso al conocimiento. Aplicar bien la tecnología a la educación puede traer buenos resultados. Invitamos a la lectura de este interesante estudio. Aquí el resumen: El Proyecto europeo ECO (E-learning, Communication, Open-Data) busca desarrollar un modelo educativo horizontal y bidireccional, desde la nueva realidad de los MOOC. Con base en los principios de equidad, inclusión social, accesibilidad, autonomía y apertura, el empoderamiento del alumnado se hace realidad con esta propuesta de formación, rompiendo las barreras del escenario digital del curso para repercutir, desde las redes sociales, en la capa social. Tomando c...

Conecta Joven

Conecta Joven es un programa basado en la metodología de aprendizajeandrea y servicio intergeneracional donde jóvenes voluntarios de 15 a 19 años son formados para impartir clases relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a personas adultas, personas mayores y jóvenes mejorando así sus habilidades personales, sus competencias profesionales y potenciando las relaciones intergeneracionales. El programa, impulsado por Fundación Esplai (FE) y con el apoyo de Microsoft y la financiación del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, es de ámbito estatal y se construye con la participación activa de las organizaciones sociales que forman parte del programa, las personas dinamizadoras y las y los jóvenes voluntarios… Ver más

Programa “Voluntariado de Alfabetización Digital”

¿QUÉ ES “ANDALUCÍA COMPROMISO DIGITAL”? Andalucía Compromiso Digital es una iniciativa de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo junto con Cruz Roja Española, basada en  la filosofía de crear un proyecto vivo y en conjunto con la sociedad andaluza colaborando entre personas y entidades sociales donde poder compartir conocimientos sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Andalucía Compromiso Digital impulsa el desarrollo de una sociedad en la que todas y todos podemos crear, consultar y utilizar la información y el conocimiento potenciando nuestra autoestima y empoderamiento, dotándonos de herramientas para mejorar nuestra situación social y/o profesional. Adquirir conocimientos que nos hagan situarnos en una mejor posición en la era digital actual, mejo...

Alfabetización digital, en la hoja de ruta

¿Por qué no llega al 5% la alfabetización de la ciudadanía española? Cuando abrimos una ponencia o escribimos un titular con este enunciado, automáticamente aparece la sorpresa y surgen las preguntas. Disponéis del estudio completo en competencias digitales: rotundo suspenso. A los propios investigadores que participamos en este estudio, también nos sorprendieron los resultados, los esperábamos bajos, pero no tanto. En este sentido nos parece muy sugerente la figura del OSNI. Salud y educación han sido en la historia de este país los cromos que los partidos políticos mayoritarios se han intercambiado sistemáticamente. Estamos hablando de los dos ámbitos del individuo que necesitan un pacto de estado que garantice su continuidad. Sin embargo no ha sido así, y en esta tesitura se encuentra l...

La alfabetización digital de los parados es clave para crear empleo

La alfabetización digital de los parados de larga duración es necesaria para no comprometer la eficacia de las nuevas aplicaciones tecnológicas en las políticas activas de empleo, ya que la tecnología se está convirtiendo en una herramienta indispensable para la búsqueda de empleo. Por ello es imprescindible esa alfabetización, teniendo en cuenta además que una gran parte de este colectivo está formada por personas de más de 55 años cuyas habilidades y conocimientos TIC son, en general, más modestos. Esta es una de las principales conclusiones del Estudio “Digitalización y Políticas Activas de Empleo” elaborado por el Observatorio ADEI, una iniciativa impulsada por Google, Analistas Financieros Internacionales (Afi) y la Universidad de Alicante para analizar el impacto de las t...

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