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“Estás en mute”: Porque el acceso a internet no es suficiente para la digitalización inclusiva de América Latina y el Caribe

En países en desarrollo, las suscripciones a teléfonos celulares cayeron por primera vez en la historia de 103 por cada 100 habitantes en 2019, a 99 por 100 habitantes en 2020 (ITU 2020). Sin embargo, a pesar de que el 84% de las personas tiene un teléfono móvil, tan sólo el 69% tiene internet. A partir de este punto, el acceso a tecnologías digitales comienza a ser profundamente desigual. El subsecretario general adjunto de la ONU y director regional de América Latina y el Caribe, Luis Felipe López-Calva, analiza en este artículo* cómo la participación electoral está cambiando durante la pandemia de COVID-19. Si durante el último año has escuchado repetidamente la frase “Estás en mute” durante reuniones virtuales – ya sean de trabajo o sociales – probablemente estás dentro del grupo de pe...

Cierre de escuelas: el desafío que el COVID-19 impuso a los sistemas educativos de ALC

Rosita mira a través de la ventana de su casa en Guayaquil y recuerda su escuela, su profesora y sus compañeros. No entiende por qué ya no puede salir a jugar con sus amigos del barrio, ni visitar a su abuelita o por qué su padre no ha venido a visitarla hace casi un mes. Su madre le dijo que debe estudiar y hacer las tareas según le indiquen por la televisión. Ella es parte del 95% de los estudiantes afectados por el cierre de las escuelas de América Latina y el Caribe (ALC) por la pandemia del nuevo coronavirus. Con la emergencia, las comunidades educativas cambiaron la dinámica y la economía familiar; los procesos de enseñanza y aprendizaje; los apoyos sociales y extraescolares. En lo inmediato, el desafío de mantener a las comunidades educativas sanas se está logrando con las medidas d...

La desigualdad en el acceso a la tecnología también se refleja en nuestros cerebros

Un estudio del centro de investigación estadounidense Sapien Labs analiza el impacto de los estímulos digitales en la actividad neurológica. La digitalización se ha acelerado durante la pandemia como nunca antes. En el último año el mundo ha avanzado en esa dirección un lustro o una década, según el experto que consultamos. Y, paralelamente, se ha acelerado el efecto que la tecnología tiene en nuestros cerebros. Pero no de forma homogénea en todas partes. Un reciente estudio sobre salud mental del centro de investigación estadounidense Sapien Labs, liderado por la neurocientífica Tara Thiagarajan, advierte de las diferencias sociales y neurológicas creadas por un acceso desigual a dicha tecnología. Y concluye que su efecto sobre la actividad cerebral difiere enormemente según la parte del ...

De las Aulas a la Educación Virtual: ¿Estamos listos?

La educación es uno de los segmentos más rezagados a la hora de la apropiación tecnológica y una de las razones vitales radica en la diferencia generacional entre sus actores principales: estudiantes del siglo XXI, con docentes del siglo XX, en salones de clase del siglo XI, lo cual lleva a que en momentos como los actuales, en que es necesario contar con la tecnología adecuada para que los colegios y universidades puedan dar continuidad a la educación de los estudiantes a través de medios virtuales, sea difícil lograrlo de manera eficiente y eficaz. El arraigo a los modelos tradicionales de educación que han funcionado desde siglos atrás es muy difícil de cambiar en el corto plazo. La innovación no solo depende de contar con equipamiento tecnológico en el colegio o la universidad, sino de...

Cómo planificar las soluciones de aprendizaje a distancia durante el cierre temporal de las escuelas

El cierre de los centros escolares en un número creciente de países para limitar la propagación del COVID-19 afecta la educación de millones de alumnos en el mundo. La UNESCO comparte diez recomendaciones cuyo objetivo es garantizar la continuidad del aprendizaje durante este periodo. Examinar el estado de preparación y escoger los instrumentos más pertinentes Optar por la utilización de soluciones de alta o débil tecnología en función de la fiabilidad del abastecimiento en energía a nivel local, del acceso a Internet y a las competencias digitales de los docentes y alumnos. Puede tratarse de plataformas de aprendizaje digital, lecciones por vídeos, MOOC, e incluso de la difusión de los cursos mediante cadenas de radio y canales de televisión. Garantizar el carácter inclusivo de los progra...

Ser maestro debe ser el trabajo más importante del siglo XXI

Alex Beard era maestro en una escuela en el sur de Londres hasta que, después de un tiempo de sentirse estancado en su oficio como profesor, decidió partir en búsqueda de nuevas alternativas. Y ese viaje, que incluyó más de 20 países, le sirvió a Beard para encontrarse con escuelas que incuban los principales métodos para afrontar los retos que presenta el siglo XXI. Su recorrido terminó en el libro «Otras formas de aprender» (Natural Born Learners), en el que no solo recoge los ejemplos más destacados sino también reflexiona sobre lo que tal vez son los temas más importantes que afrontará la educación en las próximas décadas. «La creatividad, la capacidad de resolver problemas y la importancia de los maestros son los grandes desafíos de las escuelas. Y todo esto, envuelto bajo la gran inc...

Learning Economy, la empresa que busca darle valor monetario a la educación

Para prosperar en una era de constantes cambios tecnológicos, se suele decir que debemos ser aprendices de por vida y fomentar habilidades como la creatividad, la adaptabilidad y la inteligencia emocional. Pero a menudo hay poca orientación sobre cómo hacerlo. Navegar por la desconcertante variedad de opciones educativas a nuestro alcance puede ser una tarea desalentadora. Qué pasaría si hubiera una manera de cuantificar el valor de cada módulo universitario, curso de capacitación o elección de carrera, y mapear cómo darían forma a tus habilidades y las oportunidades disponibles para ti. Ese es el objetivo de Learning Economy (Economía de aprendizaje), una compañía sin fines de lucro con sede en Washington que está construyendo una forma segura de compartir datos sobre nuestras habilidades...

“Intranet” rescata la educación en los campos de refugiados sirios

La innovación permite que los niños sirios desplazados sigan escolarizados a pesar del COVID-19. Se implementará tecnología simple en 15 campamentos junto con guías prácticas. Si bien el aprendizaje a distancia se ha convertido en la norma para muchos estudiantes durante el cierre del COVID-19, para los sirios que viven en campos de refugiados, no suele ser una opción práctica. Pero un proyecto establecido en un campamento permite a los escolares desplazados internos comunicarse y continuar su educación utilizando sus teléfonos inteligentes, sin necesidad de internet o computadoras. Mohammed Youssef creó una red interna para permitir a los alumnos conectarse en el campamento que carece de infraestructura fundamental, incluida la electricidad. El nombre y la ubicación del campamento no se h...

¿Cómo ha evolucionado la docencia a través de la tecnología? Los profesores están empleando un nuevo modelo de aprendizaje

En la actualidad, tenemos la opción de elegir si decididos incorporar o no las TIC en nuestra vida cotidiana, ya sea en el trabajo o en la escuela. Por ello, la tecnología es de uso común dependiendo del sitio en el que te encuentras y está disponible para toda la población, teniendo en cuenta que cada vez se introduce a una edad más temprana. Introduciéndonos en el ámbito docente es habitual encontrar dos vínculos posibles entre enseñanza y tecnología, el primero consiste en enseñar qué son las TIC y el otro trata de enseñar con dispositivos para motivar una educación más entretenida. Parece que hemos dejado atrás la clásica pizarra verde con tizas para usar las digitales o interactivas, además, con el paso de los años han surgido nuevas aplicaciones y dispositivos que facilitan la enseña...

Pedagogía y tecnología, claves para el futuro de la educación

El uso de nuevas tecnologías y tendencias, en combinación con las estrategias pedagógicas adecuadas, configuraría el futuro de la educación de calidad, contemplan catedráticos de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Siete tecnologías marcan la ruta Las nuevas tecnologías jugarán un papel decisivo en el futuro de la educación, opinaron Adrián Montesano del Campo, Juliana Elisa Raffaghelli y Marta López Costa profesores de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Coincidieron en que no será suficiente con aplicarlas: para que resulten transformadoras, habrá de integrarlas en programas pedagógicos punteros, que incluyan ideas innovadoras de calidad y sostenibilidad educativa. Desde su perspectiva, 7 tecnologías y tendencias jugará...

Brecha Cero presenta su compilación de entrevistas: Conversaciones

La recopilación de diferentes entrevistas que fueron publicadas por Brecha Cero se pueden leer ahora en un solo documento que cuenta con la visión de los principales líderes del mercado de telecomunicaciones de América Latina. Las mejores alternativas para la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para el desarrollo se leen en sus páginas. América Latina se encuentra en un momento clave para aprovechar el beneficio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en particular las asociadas con la banda ancha móvil. La región está ante la posibilidad de potenciar la economía y mejorar la calidad de vida de sus habitantes ante una nueva revolución digital. Diferentes voces explican esta oportunidad en “Brecha Cero Conversaciones”, el estudio publicad...

Hacia un uso consciente de las redes sociales

El uso que hacemos del ‘Social Media’ tiene influencia directa en nuestra salud mental. Para poder disfrutar de sus beneficios, primero debemos ser conscientes de los riesgos. El uso de las redes sociales va en aumento. Hoy por hoy, según los datos facilitados por el último estudio de We are Social con la herramienta Hootsuite, más de la mitad de la población mundial, el 53%, está conectada a Internet, y la mayoría es usuaria o usuario activo de redes sociales, colectivo que ha aumentado un 14% desde el año pasado. Gran parte de ese grupo accede a sus redes sociales favoritas por el móvil, e incluso hay regiones o países donde hay más dispositivos que usuarios. En el estudio se pueden consultar los datos específicos de cada país, así como estadísticas por continentes. En la siguiente infog...