Venezuela

La Cátedra Innovación Educativa no es sólo las TIC, dictada a estudiantes de la Maestría Innovación Educativa en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador UPEL IMPM Venezuela por la Dra. Ana Yelena Guárate, la intencionalidad de esta unidad curricular es mediar la construcción de una estructura sólida de pensamiento que le permita al estudiante comprender y participar conscientemente en los procesos innovadores. Para la Profesora Guárate esto implica la formación de un educador intelectual capaz de fundamentar y de asumirse como un pedagogo, investigador y escritor autónomo, crítico, creativo y transformador. Un docente que logre superar la distancia entre la teoría y la práctica, es decir, entre lo que piensa y lo que hace, entendiendo que la práctica pedagógica solamente resulta ...

En la Feria Anual del Libro celebrada en la Ciudad de Madrid, España se presentó  el libro Modelos Didácticos para Situaciones de Aprendizaje  de la Dra. Ana Yelena Guaràte y el Dr.  Cruz Hernández Cárdenas, cuya reseña presentamos a continuación:  El presente libro constituye una síntesis y una respuesta adecuada a los numerosos retos y situaciones (contextos, escenarios) de aprendizaje que inciden o que se relacionan en el cómo del hacer educativo (praxis docente); en el aula presencial, virtual o en su combinación. Por consiguiente, es una realidad que determina cómo el docente (mediador, facilitador, formador) ejerce su acción (generar mensajes para lograr objetivos, competencias, contenidos o propósitos en el otro); de manera, que el aprendiz ejerce las propias, en el desarrollo inter...

La UPEL Virtu@l tiene previsto llevar a cabo el Simposio Pedagogía y Tecnología 2018, el próximo miércoles  19 de diciembre de 2018, cuyo objetivo fundamental consiste en  presentar la visión de la integración de las tecnologías al acto pedagógico y sus impactos en diferentes organizaciones como universidades y empresas. Se considera que el manejo de las Tecnologías, entendido como los dispositivos digitales que se pueden conectar con un ordenador o con internet, son, probablemente, las herramientas más potentes, versátiles y ubicuas que la sociedad haya conocido. Sin embargo, el campo de la educación en el mundo hispanohablante muy pocas veces ha sido pionero en explotar el potencial de estas herramientas en su actividad docente, lo cual podría explicar el poco éxito de los métodos y medi...

En el V Módulo Medios Instruccionales y Tecnologías de la Información y la Comunicación del Diplomado de Educación Superior de la Upel,  el Profesor Miguel Ángel Gómez presentó un plan de evaluación que incluye la incursión de los estudiantes en  el empleo de aulas virtuales, en el ambiente Google Classroom, en la plataforma Gmail. En este entorno virtu@l, los estudiantes conformamos cinco (5) equipos multidisciplinarios para abordar diversas temáticas de estudio relacionadas con los  medios y recursos instruccionales y el empleo de las Tic´s  para el proceso de enseñanza aprendizaje  con la elaboración e implementación de las siguientes actividades educativas: una encuesta virtu@l, un boletín info-educ@tivo y  un guión para radio, como herramientas para el E Le@rning, entre otras. Todas e...

A todos aquellos lectores que bombardean las redes sociales. Al que obliga a su familiar a leerlo porque le ha impactado. Al que, tras leerlo, ha ido corriendo a comprarse unas zapatillas para correr, incluso al que se lo ha quedado para sus adentros. Al que reclama volver a leerme pronto. A todos, “todos” los lectores, gracias por compartir mi espíritu.

Los alumnos del Diplomado de Educación Superior de la Upel, Cohorte: 2017-6, en el Modulo de Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic), cátedra impartida por el Profesor Víctor Linares están aunando esfuerzos para  cerr@r una brecha en la alfabetización digital, cabe destacar que los participantes conforman un equipo multidisciplinario,  entre ellas:  Abogacía, Administración,  Economía, Ingeniería, Diseñador gráfico, Enfermería, Quiroprácticos, entre otros. Las clases impartidas en un ambiente cordial  para el aprendizaje, generan las condiciones necesarias para la creación de conocimientos  por parte de los alumnos. Con una primera sesión presencial, el Profesor Linares presentó los conceptos fundamentales de las  Tic´s, entre las actividades vía online que deberemos realizar...

En Caracas,  en la sede de la Universidad Católica Andrés, el pasado miércoles 28 de febrero se llevó a cabo un primer encuentro entre el Dr. José Javier Salas González, Director de la Escuela de Educación,  el Prof.  Alejandro del Mar, Coordinador del Programa Especial de Licenciatura en Educación y la Dra. Nera González Ramírez, Coordinadora AD-Venezuela de (Redem), con la finalidad establecer los primeros lineamientos para realizar un convenio interinstitucional que permita visibilizar los avances que viene desarrollando la Ucab en materia de la educación a distancia y en el uso de las Tic´s como herramienta fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La Dra. González presentó la disertación: Redem, Una plataforma inteligente para cerrar una brecha en la alfabetización digital  ...

Para  cerrar la brecha digital en Venezuela con una alternativa viable y novedosa la  Dra. Ana Yelena Guárate, Embajadora Digital y miembro fundamental del equipo Venezuela, dictará la Conferencia “Competencias Investigativas en contextos digitales”, en el marco del Foro Abordaje del Entramado Investigativo en los Estudios de Pregrado y Postgrado, evento  que realizarán  la Universidad Pedagógica Experimental Libertador y el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, en el Núcleo de Los Teques, Miranda, Venezuela, el 24 de febrero del presente año. Por ello, en nombre del Coordinador General del Programa de Alfabetización Digital de la Red Educativa Mundial y  la  Coordinación por Venezuela de la  plataforma felicitamos a nuestra compañera, quien como docente e investigado...

Alfabetización académica / alfabetización digital de postgrado: ¿Múltiples Alfabetizaciones?, ¿Múltiples culturas?, ¿Cultura académica y cultura digital: Binomios inseparables en el Mundo de hoy? “La alfabetización académica (…) integra el manejo del lenguaje del lenguaje y de los lenguajes especializados, así como el estudio de las tradiciones discursivas y formas de comportamiento en el seno de las comunidades académicas y científicas”. Bolívar y Beke (2014) Lectura y Escritura para la investigación, (pág. 11) INTRODUCCIÓN La aparición del alfabeto hacia el 2000 a. C. aproximadamente en sociedades de la antigüedad: Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma, entre otras, permitió a los seres humanos dejar registros de las formas de pensamiento y acciones, significó para la Humanidad un acontecim...

Los profesores de los liceos, colegios y universidades a menudo aprenden informalmente sobre la enseñanza y la gestión de la clase observando a otros profesores que son parte de su red personal de aprendizaje en su ambiente de trabajo. También, por medio de diálogos con colegas o consultas en el centro educativo. En cambio, cuando un profesor comienza a enseñar en línea, sus experiencias del salón de clase presencial pueden que no sea tan útil cuando interactúan principalmente con los discentes de manera asincrónica o síncrona en la virtualidad. Hay muchos aspectos de la instrucción en línea que pueden parecer similares en la instrucción tradicional. Sin embargo, a medida que abordan la virtualidad, los profesores descubren que hay desemejanzas significativas que requieren ser comunicadas ...