ALFABETIZACIÓN DIGITAL REDEM

Quiénes somos

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Introducción

El Programa de Alfabetización e Inclusión Digital del grupo REDEM: Red Educativa Mundial, ha desplegado diversas campañas y actividades a nivel mundial desde hace más de una década.

En los últimos años, el grupo REDEM está apoyando y destacando diversas acciones y programas de instituciones, organizaciones y gobiernos que vienen aportando en el tema, en sus países, regiones o localidades.

El objetivo del Programa de Alfabetización Digital del grupo REDEM es, destacar tales acciones en favor de la educación básica en TIC para la ciudadanía, que generalmente ha sido desplazada y marginada por un desfase generacional o por falta de accesos a la tecnología. En ese sentido estamos construyendo colaborativamente una plataforma que integra iniciativas, siendo un medio de covergencia y un punto de encuentro que potencie las iniciativas individuales a iniciativas globales.

Misión

Ser el Observatorio en Iberoamérica donde se concentran las acciones, actividades y proyectos referentes a la alfabetización digital, para ser un referente internacional.

Visión

Consolidarnos como el proyecto más importante del mundo en análisis, integración, convergencia y consulta en alfabetización digital, que impulse iniciativas individuales, globales e institucionales; además de brindar asesoría y capacitación a dependencias gubernamentales, privadas y personas físicas o morales interesadas en ello.

Justificación

Desde hace varios años los gobiernos del mundo están enfatizando la importancia de la Alfabetización Digital para su sociedad civil y sus respectivas economías. Muchas naciones en desarrollo vienen prestando mayor atención para que la educación en general incluya la temática de la Alfabetización e Inclusión Digital en un mundo cada vez más globalizado.

Organizaciones, centros de estudios,empresas, iniciativas privadas y personales en sus respectivos países, han estado aportando de manera significativa con sus acciones en favor de la Alfabetización e Inclusión  Digital.

La Alfabetización e Inclusión Digital ayuda a la gente a comunicarse y a mantenerse al día de las tendencias sociales. El alfabetismo en las redes sociales y en sitios Web 2.0 ayuda a la gente a mantenerse en contacto con otros, transmitir información en el momento adecuado y generar procesos de mejoras en sus economías.

Los centros educativos están continuamente actualizando sus planes de estudios para mantenerse al día frente a los acelerados desarrollos tecnológicos. Esto a menudo incluye computadoras en las aulas, la utilización de software para exponer los planes de estudio y materiales de estudio disponibles on-line (aulas virtuales) para los estudiantes. Estos sistemas son muy efectivos cuando los profesores están también digitalmente alfabetizados.

La Alianza Global de las Naciones Unidas para la Información y las Tecnologías de las Comunicaciones y el Desarrollo (GAID) también intenta enfrentar este conjunto de factores en un plano internacional y global.

CONVOCATORIA

En este contexto global, la REDEM: Red Educativa Mundial invita a emprendedores, organizaciones, instituciones y gobiernos a sumarse a la campaña mundial por la alfabetización y la inclusión digital mundial.

Queremos destacar tus acciones en favor de la Alfabetización Digital a nivel internacional…

Comité de Coordinación
  • Martin Porras Salvador

Director General de REDEM.

Economista, Investigador de temas Filosóficos, Economías en Sociedades Informáticas y Desarrollo de Sociedades en contexto de Libertades Económicas. Especialista en electrónica digital; Fundador y Director General de REDEM: la Red Educativa Mundial. Consultor de la OEA en TIC, Fundador de REED: Red de Estudios por la Educación. Director de PUBLIGRAFICO: El Primer Portal Gráfico del Perú . Gerente General de Grupo MDM Corp S.A.C; Miembro de la Red de Periodistas Científicos de la CONCYTEC. Consultor y Conferencista Internacional de Economía y Tecnologías de Información en diversos medios de comunicación: Prensa Escrita, Radio,Televisión e Internet.

  • Miguel Ángel Gallegos Cárdenas

Director del Programa de Alfabetización Digital REDEM y Coordinador General del Proyecto Embajadores Digitales de la Red Educativa Mundial.

Doctorante en Ciencias Sociales en el área Educación y Sociedad, Maestro en Desarrollo y Planeación de la Educación, y Licenciado en Administración por la Universidad Autónoma Metropolitana en la Ciudad de México. Diplomado en Calidad Educativa y Competencias Docentes. Diplomado en Diseño de Proyectos de Educación a Distancia. Fue integrante del Parlamento Juvenil de la Ciudad de México (1999). Es docente en educación básica y superior, ponente en diversos eventos y articulista en medios especializados en temas educativos. Fue becario del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, con la investigación educativa “El Programa de Inclusión y Alfabetización Digital: de la Propuesta a la Práctica”. Actualmente lleva a cabo la investigación “La universidad en la era digital”. Consultor de la Red Educativa Mundial: REDEM. www.facebook.com/miguelangel.gallegoscardenas

  • Adriana Carolina Vargas Andrade

Responsable Instagram y redes sociales en el Proyecto Embajadores Digitales.

Técnico Superior Universitario en Educación Integral y Licenciada en Educación Integral egresada de la Universidad Católica Andrés Bello. Estudiante de la Especialización en Educación para el Uso Creativo de la Televisión en la Universidad Central de Venezuela. Asistente de Investigación en el Instituto de Investigaciones de la Comunicación en la Universidad Central de Venezuela. Este rol le permitió investigar acerca de los diversos autores que enriquecen la Educomunicación, teoría que estudia interdisciplinaria y transdisciplinariamente el uso de los videojuegos, el teléfono móvil, el cine, la televisión, las redes sociales, el Internet, entre otros recursos tecnológicos. Maestra con trece años de experiencia trabajando en aula con niños en edades comprendidas entre los cuatro y los doce años. Responsable de imagen y comunicación, así como de la red social Instagram en el Proyecto Embajadores Digitales de la Red Educativa Mundial. https://www.facebook.com/adrianacva

  • Teresa Salazar 

Conductora del Programa Voces por la Educación – REDEM.

Productora y locutora del Programa “Periodísmo Independiente”. Licenciada en Comunicación, Cursos en producción radiofónica, reportera de la revista Delegaciones y mas en la Ciudad de México. Autora de poemas, ensayos y mas de 50 canciones.

COORDINACIÓN POR PAÍSES

  • Valeriano Marcelino Messele

Coordinador Nacional en Angola.

Profesor asistente en el Instituto Superior de Tecnologías de Información y Comunicación (ISUTIC), en las disciplinas de Programación y Sistemas Operativos, coordinador del departamento de tecnologías de información y comunicación, certificación CISCO y administración de sistemas en Linux, participación premiada en ferias nacionales e internacionales de tecnología.

  • Bruno Baltazar Bustos

Coordinador Nacional en Argentina.

Maestro en Educación (UEA-España). Maestro en Educación con Especialidad en Educación Superior (UNINI-Puerto Rico). Licenciado en tecnologías educativas. Profesor en ciencias jurídicas. Abogado. Tutor en Entornos Virtuales de Aprendizaje. Experto Universitario en herramientas para educación a distancia. Diplomado en producción de materiales escritos para la educación a distancia. Docente de nivel superior y secundario. Participa en planes de acción de desarrollo profesional como miembro de equipo técnico pedagógico en proyectos educativos del Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán, Argentina (2013 – 2015).  Expositor en congresos nacionales e internacionales. https://www.facebook.com/bruno.b.bustos

  • Richardt Flores Terceros

Coordinador Nacional en Bolivia.

Tecnico Superior Profesor en Ciencias Sociales nivel Secundario – 2003, Licenciado en Ingenieria Informática y Sistemas Administrativos – 2013, Licenciado en Ciencias de la Educacion – 2014, Licenciado Maestro en Ciencias Sociales – 2017. Actualmente Administrador y Desarrollador de Programas y aplicaciones en TIC Independiente, Maestro de Ciencias Sociales en la Unidad Educativa ¨Adolfo Burton¨. https://www.facebook.com/ricardo.t.f1

  • Lorena Bearzotti 

Coordinadora Nacional en Chile. 

Dra. en Ingeniería de la Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas, Santa Fe, Argentina. Es Profesora Auxiliar en la Escuela de Ingeniería en Transporte de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso desde el año 2013. Su área de especialización es la informática aplicada a procesos productivos, cadena de suministro, cadena logística portuaria, orientado al desarrollo de sistemas soporte de decisión frente a los sistemas complejos. Entre los problemas abordados se pueden mencionar la Gestión de Riesgos y Eventos en la cadena de suministro; las propuestas de coordinación y colaboración entre los actores. https://www.facebook.com/lorena.bearzotti

  • Sharon Alejandra Marin Reyes

Coordinadora Nacional en Colombia.

Coordinadora del Programa de Ingeniería de Sistemas. Doctoranda en Educación, Magíster en Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos, Especialista en Gerencia de Proyectos de Telecomunicaciones e Ingeniera Electrónica. Diplomado en Investigación. Diplomado en Pedagogía Universitaria. Diplomado en Didáctica y Curriculo. Diplomado en Redes Inalámbricas. Docente de Educación Básica y Media en escuela pública y privada. Coordinadora Académica de Colegio privado. Rectora de Colegio privado. Docente en educación superior desde el año 2012, ponente en diversos eventos y articulista en medios especializados en temas educativos y de TIC. Investigadora Educativa desde el año 2015 y coordinadora de semillero de investigación. Miembro de grupo de investigación SISCO registrado en Colciencias. https://www.facebook.com/ingeniera.sharonmarin

  • Sharon Badilla Barrientos

Coordinadora Nacional en Costa Rica.

Docente universitaria del idioma inglés. Ha trabajado como facilitadora de procesos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad de Costa Rica y en la Universidad Estatal a Distancia de ese país. Tiene experiencia docente con diferentes poblaciones como niños, jóvenes, adultos y adultos mayores. Ha sido miembro del jurado de ferias de Ciencia y tecnología a nivel nacional (2012-2013). Actualmente realiza la práctica docente para optar por el grado de Licenciatura en docencia y cursa la Maestría en Ciencias Cognitivas de la Universidad de Costa Rica. https://www.facebook.com/sharon.badilla.58

  • Odiel Estrada Molina

Coordinador Nacional en Cuba.

Profesor Auxiliar de la Universidad de las Ciencias Informáticas de Cuba (UCI). Máster en Ciencias de la Educación Superior por la Universidad de La Habana. Doctorante en Ciencias de la Educación por la Universidad de la Habana. Ingeniero en Ciencias Informáticas por la UCI. Docente en la Facultad de Ciencias y Tecnologías Computacionales de la UCI. Ponente en diversos eventos internacionales y articulista en medios especializados en temas de la educación, pedagogía y las tecnologías educativas. Integrante de varios proyectos de investigación y desarrollo en el área de las ciencias informáticas y de la educación. Miembro de la Red Educativa Mundial: REDEM. https://www.facebook.com/odiel.estradamolina

  • Roberto Gabino Camana Fiallos

Coordinador Nacional en Ecuador.

Magister y Especialista por la Universidad de Buenos Aires (UBA) – Argentina. Maestrante de la Maestría en Informática Educativa por la Universidad Técnica de Ambato (UTA). Es Ingeniero en Sistemas de la Universidad Tecnológica Indomérica (UTI). Fue Director de la Carrera de Tecnología en Análisis de Sistemas y Docente investigador (ITSA). Coordinó el Monitoreo, Seguimiento y Evaluación de Proyectos de Investigación de la Universidad Tecnológico Indoamérica. Entre los años 2012 y 2014 colaboró en el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). Desde el año 2017 es Coordinador de Investigación, Desarrollo e Innovación (ITSVL). Ha participado en diversos proyectos de investigación a nivel nacional e internacional en instituciones de educación superior. Es editorialista del Diario El Heraldo, El Comercio y El Universo, tiene varios artículos de divulgación general y artículos de divulgación científica en revistas indexadas. https://www.facebook.com/roberto.camana

  • Ibán de la Horra Villacé

Coordinador Nacional en España.

Licenciado en Física, en la especialidad de Astrofísica por la Universidad de La Laguna. En la actualidad realizo el Máster Universitario en Estrategias y Tecnologías para la Función Docente en la Sociedad Multicultural por la UNED. Desde el 2003 soy docente en Educación Secundaria en el ámbito científico-tecnológico. Desde el 2007 soy formador de formadores y docentes en TIC. Docente colaborador en The Education District, empresa dedicada a la creación de espacios virtuales para el ámbito educativo y formativo. https://www.facebook.com/citecmat

  • Gabriela Cruz Martínez

Coordinador Nacional en México.

Licenciada con Mención Honorífica y Maestra -en proceso de titulación- en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Su línea de investigación es la Tecnología Educativa con desarrollo de proyectos académicos y de carácter práctico, que combinan innovación, educación y tecnología. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Zaragoza – España y en el Tecnológico de Monterrey – Monterrey. Ha sido ponente y panelista nacional e internacional en la UNIMinuto – Colombia, UAM – Xochimilco, UAEM – Toluca, Universidad Iberoamericana CDMX y SOMECE. Dichos eventos de naturaleza académica enfocados en Filosofía, Cómputo educativo y Educación mediada por tecnologías. Asimismo, fungió como dictaminador de las ponencias para el IX Congreso Nacional de Posgrados en Educación y XII Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado en Educación 2018. Profesionalmente se ha desempeñado como Diseñadora Instruccional, Learning Management System, Tallerista, Capacitadora y Asesora Metodológica. Actualmente es diseñadora de experiencias de aprendizaje en la Universidad Iberoamericana CDMX – Tijuana; Curadora de contenido en RELACE; Embajadora de AoniaLearning (España); y miembro de la Red Iberoamericana de Educación Positiva (Universidad de Granada – España). https://www.facebook.com/gcmsota

  • Silvia Elisa Medina Gonzáles

Coordinadora en Perú.

Doctora en Educación Superior. Magister en Docencia Universitaria. Docente del Área de Matemática Fìsica (1er título). Docente del Idioma Francés (2º título); con 30 años de servicio profesional en el nivel Secundaria. Con experiencia en Ejecución del Proyecto Colaborativo Internacional “Ciberaprendiz” financiado por el BID por medio del Centro de Innovación Educativa de la Fundación Omar Dengo (FOD – Costa Rica 2 002) y el Centro para el Mejoramiento de la Educación Científica e Ingeniería (CIESE) del Instituto Tecnológico Stevens de New Jersey en Alianza con el Miami – Dade Community College y la colaboración de SchoolsOnline. https://www.facebook.com/silviaelisa.medinagonzales

  • Alan Denis Chalco Denegri

Coordinador en Perú.

Profesor de Educación Primaria, Inglés y Computación Educativa del I.S.P.P. “Jesús Nazareno Cautivo”, Diplomado de Didáctica en Docencia Universitaria, Diplomado de Gerencia de Proyectos, Diplomado de Adm. de Centros de Educación Superior, Diplomado de Tutoría y Psicología Educativa, Didáctica de la Educación Téc. Productiva de la Universidad Enrique Guzmán y Valle, Diplomado Tutoria Virtual en Entornos TIC, Innovacion en Educación y Formación Virtual, Técnico y Experto en Sistemas de la Universidad “San Martín de Porres” , Docente y Coordinador de Areas Técnicas de la I.E.T.P “SAN MARTIN DE PORRES” , Gerente de la EMPRESA WORLD COMPUTER, Docente de la I.S.T.P. PERUANO ESPAÑOL, Jefe de Sistemas Hospital de Moquegua, Colegio Simón Bolivar, Lord Byron, Siglo XXI, Instituto American Studios, Universidad San Martin de Porres, Universidad de Moquegua, Promotor de Cultura de Arequipa y Acari, Ejecutor Proyecto Museo Arqueológico de Acari “FRANCIS A. RIDDELL” y Biblioteca Comunal Municipal “SEBASTIÁN BARRANCA”, Talleres de Orientación Vocacional, Liderazgo y Coaching, Arte y Música. https://www.facebook.com/acari.nacari

  • Carmen Lourdes Arriola Castro

Coordinadora en Perú.

Comunicadora Social y docente de lenguaje y Metodología de la Investigación, con amplia experiencia en el ámbito de Comunicación para el Desarrollo, promoción y desarrollo de las TIC, gestión de la educación, administrativa y curricular, elaboración de materiales y recursos educativos, docencia, investigación y capacitación, proyectos educativos, de bienestar y de financiamiento. Con estudios de maestría y especializaciones en gestión, investigación cualitativa, planeación y presupuesto por resultados. Profesional responsable y comprometida, con capacidad de trabajar bajo presión y adaptación al cambio, liderazgo, actitud emprendedora, flexibilidad, comunicación efectiva y proactividad. https://www.facebook.com/carmenlourdes.arriolacastro 

  • Esther Sabina Prinz Díaz

Coordinadora en Perú.

Doctora en Gestión Pública y Gobernabilidad – UCV  Magister en Educación, mención en Docencia y Gestión Educativa – UCV Ing. De Petróleo – Universidad Nacional de Ingeniería UNI- CIP Nº 184486  Diplomada en Didáctica e investigación en Posgrado- UCV-2017 Cursos online de nuevas tendencias educativas globales: Enseñanza- aprendizaje  Ponente especializada en temas académicos y de actualidad  Coordinadora y Embajadora Digital en Alfabetización Digital de REDEM- 2017 Certificada en el Programa completo de Gestión de Proyectos Públicos del BID – 2017. Certificada en cursos de desarrollo del BID- 2017 Especialista en Contrataciones de obras públicas (UTRIVIUM /OSCE– 2016) Especialista en Autoevaluación y Calidad Universitaria (Programa de Formación de Especialistas ANR 2010- 2011). Actualización ICACIT – 2017 Miembro de la SPE (Society of Petroleum Engineers) Miembro de ICTNET (Comunidad de profesionales) Miembro de REDEM (Red Educativa Mundial) Cursos de Gestión y Webinars de Gestión de calidad y seguridad ISOTOOLS. Profesional proactiva con facilidad para la interacción y el multilevel teamwork.

  • Luis Jaimen Samamé Palacios

Coordinador en Perú.

Administrador de las Plataformas y Contenidos Web de la Unidad de Apoyo a la Educación Virtual de la Facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Magíster en Tecnologías de la Información y Gestión de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Ingeniero Informático de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Estudios de Diplomado en Gestión de Procesos y en Gestión de Proyectos en la Universidad Nacional de Ingeniería. Conocimientos en el uso de las plataformas CHAMILO y MOODLE para la creación de cursos virtuales. Encargado Profesional de Informática de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Docente de informática a técnicos en SENATI. Capacitador en Creación y Gestión de Proyectos utilizando el Software “Project” en el Centro de Capacitación “Talleres Perú”.

  • Nera Gonzales Ramírez

Coordinadora Nacional en Venezuela.

Coordinadora de la página de asesorías. Nera’s organizational and academic advisory en Facebook, @orgacadadnera. Coaching Organizacional y Personal. Asesora en investigaciones cualitativas. Postgrado, Doctorado en Ciencias Gerenciales, Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana, Especialista en Gerencia Cultural, Universidad Experimental Simón Rodríguez. Licenciada en Letras, Universidad Católica Andrés Bello en Caracas- Venezuela. Docente en educación básica y superior, conferencista en diversos eventos en Universidades Venezolanas de reconocida trayectoria académica y articulista en medios especializados en temas gerenciales y coaching organizacional.

  • Adriana Carolina Vargas Andrade

Coordinadora en Venezuela.

Técnico Superior Universitario en Educación Integral y Licenciada en Educación Integral egresada de la Universidad Católica Andrés Bello. Estudiante de la Especialización en Educación para el Uso Creativo de la Televisión en la Universidad Central de Venezuela. Asistente de Investigación en el Instituto de Investigaciones de la Comunicación en la Universidad Central de Venezuela. Este rol le permitió investigar acerca de los diversos autores que enriquecen la Educomunicación, teoría que estudia interdisciplinaria y transdisciplinariamente el uso de los videojuegos, el teléfono móvil, el cine, la televisión, las redes sociales, el Internet, entre otros recursos tecnológicos. Maestra con trece años de experiencia trabajando en aula con niños en edades comprendidas entre los cuatro y los doce años. Responsable de imagen y comunicación, así como de la red social Instagram en el Proyecto Embajadores Digitales de la Red Educativa Mundial.

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