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Ser profesor-tutor online a partir de las contribuciones del Sistema de Zonas de Desarrollo

Ser profesor-tutor online a partir de las contribuciones del Sistema de Zonas de Desarrollo

La Embajadora Digital en Brasil, Mtra. Priscila Santos Costa, comparte con el público su  Artículo: Ser profesor-tutor online a partir de las contribuciones del Sistema de Zonas de Desarrollo.

Invitamos a su descarga y lectura.

Resumen

El presente artículo tiene por objeto discurrir sobre las implicaciones en la formación profesional del profesor tutor en línea a partir de las contribuciones del Sistema de Zonas de Desarrollo. Para ello, utilizamos como soporte teórico las contribuciones del Sistema de Zonas de Desarrollo, concepto ampliamente difundido por teóricos como Vygotsky y Valsiner. El trabajo, de cuño cualitativo, fue desarrollado en el contexto de un curso online ofrecido para cerca de 26.000 profesores-cursistas de un Estado de la Federación. El curso obtuvo un 95% de índice de aprobación. Para los análisis se consideraron las entrevistas de tres profesores-tutores y de una profesora-supervisora, así como el informe final del curso. Se constató la necesidad de una mayor dirección de las entidades gubernamentales para la regulación de las actividades del profesor-tutor así como su papel esencial en las actividades en línea.

Palabras clave: Profesor, Profesor-tutor, Tutor, Sistema de zonas de desarrollo.

Descargue en el siguiente link:

Ser profesor-tutor online

Embajadora Digital en Brasil. Mtra. Priscila Santos Costa

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