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La calidad de los resultados de aprendizaje, depende de la modalidad de enseñanza

Panamá Los objetivos, éstos no cambian con la modalidad, pues dependen de los contenidos, los cuales a su vez proceden de un currículo diseñado para la configuración de competencias de los estudiantes inscritos en un determinado programa educativo y su respectivo nivel. En toda modalidad de enseñanza se emplea la estructura básica didáctica para planificar un buen proceso de enseñanza aprendizaje. La estructura del acto didáctico según Medina Rivilla (2008), se compone de los siguientes elementos: los objetivos didácticos, contenidos, actividades de aprendizaje, recursos o medios didácticos, y la evaluación. Los objetivos, éstos no cambian con la modalidad, pues dependen de los contenidos, los cuales a su vez proceden de un currículo diseñado para la configuración de competencias de los es...

Positivas, las experiencias de enseñanza aprendizaje virtuales

México En la educación en línea profesores y alumnos participan e interactúan en un entorno digital a través de recursos tecnológicos. La educación fue sometida a un proceso de actualización inminente, debido a la crisis de salud provocada por el virus SARS-CoV-2, por lo que las instituciones se han visto en la necesidad de aprender y aplicar diferentes métodos basados en tecnologías digitales para desarrollar las clases, viéndose obligadas a hacer cambios radicales en la forma de concebir y practicar la docencia, afirmó el doctor Raymundo Soto Sánchez, académico del Departamento de Administración de la Unidad Azcapotzalco de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Luego de dos años desde que inició la pandemia del coronavirus, las universidades públicas y privadas, así como sus profe...

La alfabetización en datos será la habilidad profesional más demandada en 2030

Con la adopción de la inteligencia artificial, ejecutivos y empleados coinciden en que la alfabetización en datos, entendida como la capacidad de leer, trabajar, analizar y comunicarse con datos, será la habilidad más demandada en 2030. Sin embargo, un informe de Forrester para Qlik revela que apenas uno de cada cinco cree que su empresa le está preparando en este ámbito, y solo el 11% confía en su conocimiento sobre datos. Sólo el 21% de los empleados cree que su empresa le está preparando para un entorno laboral más orientado a los datos y a la automatización, según el último estudio de Qlik. Este dato contrasta con el hecho de que la mayoría de directivos pronostica una disrupción en el entorno laboral debido a la rápida adopción de la inteligencia artificial (IA) y evidencia la necesid...

La irreversible digitalización de los estudios

Imagen: En las aulas, los alumnos combinan los métodos más tradicionales de aprendizaje con el uso de la tecnología (Archivo Clariana). España La docencia digital, implementada por exigencia de la covid-19, ha demostrado el potencial de la tecnología puesta al servicio del aprendizaje. Es un cambio acelerado por la pandemia, que ya no tiene vuelta atrás. Con la llegada de la covid-19, centros educativos y universidades emprendieron una carrera de fondo hacia su total digitalización para poder proseguir con su actividad. La docencia digital primero y la híbrida, después, sirvió para mantener cierta normalidad en la educación de los niños y jóvenes y, ahora, se ha instalado en el entorno general de forma estable. Tanto es así que, en el marco del último Mobile World Congress, celebrado en ma...

Aprendizaje con tecnología: características, usos y efectos de las nuevas tecnologías del aprendizaje y conocimiento

Desde la década de 1980 se popularizó el término “aprendizaje tecnológico”, pero ¿qué significa esa frase? ¿Se trata de aprender a programar y hacer robots? ¿O es más bien una forma de aprendizaje con tecnología de información? En este artículo se encuentra información sobre el uso de la tecnología para enseñar y aprender, sus características y cómo la tecnología influye en la educación desde finales del siglo XX hasta la actualidad. El aprendizaje con tecnología comprende la realización de actividades educativas empleando recursos tecnológicos tangibles, como un ordenador, o intangibles, como las aplicaciones móviles. Lo que se quiere lograr con el aprendizaje tecnológico es que los estudiantes tengan mejor acceso a la educación, facilitándole con estos recursos la experiencia enseñanza-a...

Bogotá construirá un Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación

Bogotá construirá un Distrito de Ciencia y Tecnología e Innovación para el cual invertirá 300.000 millones de pesos (unos 78,5 millones de dólares) y con el que se busca poner a la ciudad en el mapa del emprendimiento global. «Tener un Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación será un detonante para el desarrollo del emprendimiento de alto impacto y para la atracción de proyectos de inversión extranjera que permitan la transferencia de conocimiento», dijo la directora ejecutiva de Invest in Bogota, Isabella Muñoz. Agregó que esa agencia apoyará este proyecto para garantizar que las mejores compañías del mundo puedan participar de su construcción y puesta en marcha. El proyecto fue anunciado el pasado 15 de marzo con la firma de un memorando con el que el Gobierno anunció la construcción...

Jovam, un robot entre rejas para educar a los reos de Perú

Imagen: Walter Velásquez realiza una actividad junto a su invento, el robot ‘Jovam’, el 16 de marzo de 2022, en la cárcel de Lurigancho, en Lima (Perú).EFE. El retorno de los reos a las aulas coincidió con la llegada de Jovam, un androide biodegradable fabricado con desechos electrónicos reciclados que servirá como «estímulo y complemento didáctico» a la educación de los internos. Su cuerpo de fibra de maíz baila, sus ojos parpadean cuando habla, responde a preguntas sobre objetivos de desarrollo sostenible e incluso sabe alemán. Así es Jovam, el robot que ingresó a la cárcel limeña de Lurigancho, la más poblada del Perú, para apoyar a los maestros en la educación de los presos. En este centro penitenciario, que aún arrastra la fama de ser uno de los más violento...

La seguridad online es esencial en la educación

La seguridad de los niños y adolescentes cuando navegan por Internet o participan en las redes sociales es una preocupación constante y justificada. Las instituciones educativas deben brindar a sus usuarios (estudiantes, docentes, administradores) las herramientas informáticas necesarias para proteger sus computadoras, tabletas y teléfonos, así como para proteger la información de la institución educativa. La seguridad de los niños y adolescentes cuando navegan por Internet o participan en las redes sociales es una preocupación constante y justificada tanto para los padres como para la sociedad en su conjunto. En cuanto a la educación, si bien son varias las instituciones que regresan a las clases presenciales, la ciberseguridad sigue siendo un factor fundamental, sobre todo para los estud...

Niñas y niños con computador propio: ¿cómo enseñarles a estar seguros en el ciberespacio?

Chile Según la última entrega de la Radiografía Digital, realizada por VTR para medir el uso e impacto de las nuevas tecnologías entre niños, niñas y adolescentes de todo Chile, más de la mitad tiene un computador de uso exclusivo. ¿Qué hacer como padres para protegerlos de los posibles peligros de internet? ¿Funciona poner cota a las horas de uso y de conexión a internet o revisarles el historial? Dos especialistas dan pautas para un control activo y constructivo por parte de los adultos. La pandemia acercó más que nunca la tecnología a los niños y niñas. Las clases remotas, las interacciones en línea obligadas por el distanciamiento físico y los distintos juegos y plataformas en la red los sumieron en las pantallas como una de las fuentes principales de distracción. Si bien previo a la e...

Educación híbrida: ¿Cómo son las aulas de alta tecnología y cómo transformarán el aprendizaje de los estudiantes?

Perú El uso de herramientas inteligentes, como el smart board, videowall, micrófonos ambientales y cámaras, ayudarán al docente a construir una enseñanza híbrida de calidad al estudiante, quien tendrá la oportunidad de sumergirse en una experiencia de aprendizaje mixta. El retorno a las clases presenciales, en el caso del Perú, está programado en este mes de marzo, según lo anunciado por el Ministerio de Educación (Minedu) y la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu). En esta nueva etapa se implementará la educación híbrida, una solución que permitirá a las universidades brindar experiencias de aprendizaje presenciales, virtuales y/o simultáneas. En este contexto, es importante que el sector educación cuente con modelos educativos innovadores para la correcta...

España: la transformación digital y la nube / un binomio inseparable

La nube no es simplemente una tecnología más, sino que se incardina en el centro de los procesos de digitalización que deben abordar tanto las administraciones públicas, como las empresas y los ciudadanos. Simplemente, no es posible culminar la transformación digital de España sin avanzar al mismo tiempo en la adopción de la tecnología en la nube. La nube es a día de hoy uno de los elementos clave, aunque, en muchos casos, desconocido para los usuarios potenciales, para consolidar la transformación digital de España. La denominada tecnología en la nube ha supuesto una verdadera revolución dentro del concepto de la informática tradicional, una palanca transformadora que ha democratizado el acceso a tecnología puntera y al uso eficiente y creativo de los recursos que ofrece Internet. Como se...

El «Blended learning», el modelo post covid que se impone

 Foto: Dreamstime La fórmula mixta de aprendizaje mejora gracias a los avances tecnológicos. Pone el foco en el alumno, que desarrolla nuevas competencias. Durante los últimos años, los avances tecnológicos han ido ganando terreno dentro del ámbito educativo. Esta repentina intrusión ha provocado que la educación haya tenido que reinventarse y adaptarse a esta nueva era dentro del entorno digital. Uno de estos notables cambios ha sido la educación a distancia como opción formativa. Tras la pandemia, es cierto que tanto la educación como los entornos laborales, han optado más que nunca y han continuado manteniendo el trabajo y/o la educación a distancia. Estos cambios no son algo nuevo que ha traído la crisis generada por el covid-19 sino que ya venían gestándose desde hace años. Pero centr...