educación

INVITACIÓN AL EVENTO: TALENT EDUCATION 4.0

El Embajador Digital en México, Mtro. Arturo Cabrera, aprovecha este espacio para extender la invitación al: Encuentro: Talent Education 4.0, el espacio para docentes y especialistas de la educación que buscan innovar en el aula con tecnología. El evento se llevará a cabo durante la primera edición del Jalisco Talent Land 2018, del 2 al 6 abril, Expo Guadalajara. A continuación, la descripción del evento: Talent Education ®: Representa un foro de especialización y actualización para docentes de educación media a superior en temas de tecnología. Más información en: Esto es Talent

Investigadores cubanos en pos el uso de tecnología educativa y una educación integral

La Red de Investigadores de la Ciencia y la Técnica (Redincitec) convocan al II Encuentro: Ciencia e Innovación Tecnológica. Las Tunas, 2018. Dirigido a investigadores de todos los niveles, áreas y ámbitos de la ciencia.   El capítulo La Habana, del II Encuentro: Ciencia e Innovación Tecnológica, convoca a realizar este evento, el 16 de noviembre de 2018 en la Universidad de las Ciencias Informáticas.   El objetivo del evento es generar un espacio de intercambio entre profesionales que investigan en diferentes ámbitos de la ciencia y de la tecnología y participan activamente en la generación de espacios más humanos para la vida.   Los ejes temáticos del II Encuentro: Ciencia e Innovación Tecnológica son: Ciencias técnicas Ciencias aplicadas. Ciencias de la educación y pedagó...

Relación entre filosofía y educación. Notas para repensar el quehacer docente.

Relación entre filosofía y educación. Notas para repensar el quehacer docente.  “La filosofía es la sabiduría de la perfección del alma humana. La filosofía es el amor y la investigación la sabiduría” Séneca, Lucio.   Filosofía y educación, sin duda una simbiosis interesante. A mi parecer, la una no podría existir sin la otra. Si bien es cierto que cada una posee sus particularidades metodológicas y teóricas,  el proceso educativo, lleva en sí mismo el arte de “filosofar” ante los impactos. Como bien menciona Cohan, W. (1996) “(…) La filosofía de la educación tiene una función de resistencia y liberación (…)”[1]  y es que no podemos hablar del fenómeno educativo sin exaltar esa dimensión crítica, filosófica y proactiva que debe derivar en las mentes de las educandos. El ser huma...

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