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Dispositivos digitales han cambiado la forma en que los niños perciben los detalles

El uso de teléfonos móviles parece haber cambiado drásticamente la percepción de los niños de la Generación Alfa (nacidos de 2010 en adelante), según un nuevo estudio publicado en la revista Computers in Human Behavior. Los investigadores notaron que estos perciben primero los detalles y luego el contexto, en lugar de notar la imagen global antes de los detalles como pasaba con las generaciones anteriores. Y tal parece que los teléfonos móviles tienen una cuota de responsabilidad en ello. Tradicionalmente, procesamos la imagen global primero, luego los detalles Decir que cada cabeza es un mundo no necesariamente sea una exageración ya que, a pesar de los patrones similares, cada persona percibe las cosas de manera diferente. Al exponer a alguien a una determinada imagen, esta puede percibi...

Panamá: Presentan resultados de la primera experiencia de educación virtual impulsada por Samsung y Meduca

La alianza entre el sector público y privado y la comunidad educativa rindió buenos frutos y se espera ampliar el programa para alcanzar a 1,000 estudiantes. El año pasado significó un desafío en todos los niveles de la vida, en especial para el sector educativo, que tuvo que reaprender sobre la marcha y valerse aún más de la tecnología para darle continuidad a sus procesos en todos los países del mundo. En Panamá, la coyuntura dejó un resultado favorable y demostró que cuando se unen el sector público y privado en pro del bien común, buenas cosas resultan. En respaldo a la labor del Gobierno de la República de Panamá en la lucha contra el COVID-19 y del Ministerio de Educación (MEDUCA) en particular, Samsung creó en 2020 una solución tecnológica para que el proceso de aprendizaje pudiera ...

Chile: Cómo ha impactado en los niños la educación digital

Mientras hay quienes critican el uso excesivo de pantallas en el último año, debido a la pandemia, especialistas explican por qué el problema puede pasar por el usuario y no por los distintos dispositivos. ¿Cuánto ha afectado la educación digital a distancia en los niños? Expertos debaten aquí sobre pro y contras. El tiempo frente a una pantalla debe tener un objetivo. Más si el usuario es un menor. Al menos, así lo define Llery Ponce, doctora en Psicología y educadora de párvulos del Centro de Investigación Avanzada de Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, al hablar de la educación digital. “Uno debe darle a la pantalla el tiempo y dedicación precisa, porque así demuestras que la tecnología es una herramienta, que cumple un objetivo y que no se utiliza para llenar espacios vacíos”,...

Cómo repensar la pedagogía en la era digital

El modelo de educación tradicional ha ido evolucionando, pero no a un paso unificado. Todos conocimos a alguien en la escuela que memorizaba los conceptos con habilidad, sin embargo, a la hora de resolver un problema o hacer uso del pensamiento crítico, su desempeño dejaba mucho que desear. La razón por la que es fácil recordar a un compañero así es porque el modelo de educación tradicional fomentó, y en muchos casos sigue fomentando, perfiles de estudiantes con un rol pasivo en su proceso de aprendizaje, un aspecto que, precisamente, las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje buscan combatir. El modelo de educación tradicional ha ido evolucionando, pero no a un paso unificado. Aún es común que en algunos contextos los alumnos atiendan a las aulas (por ahora de manera virtual) y se s...

España: ¿Cuáles son las claves de la digitalización educativa en los colegios?

Hace un año la Comunidad de Madrid encabezó el cierre de sus centros educativos durante un periodo inicial de 15 días, que finalmente se alargó hasta un total de seis meses. En días posteriores, el resto de las comunidades autónomas se fueron sumando a esta excepcional medida. En este periodo, el mundo cambió por completo. La aceleración en la digitalización en el mundo de la educación, según señalan diversos estudios como este de McKinsey y este de KPMG, indican que hemos avanzado entre 4-6 años en tan solo varios meses. Es lo que algunos expertos han denominado como «salto cuántico» en el mundo de la digitalización. Compartimos las 8 claves que explican esta evolución y los nuevos elementos que ha traído esta pandemia mundial: 1 – El uso de dispositivos electrónicos no como un fin en sí ...

Chile: Las bibliotecas híbridas del siglo XXI: cómo la pandemia aceleró su digitalización y optimización del tiempo

Pasaron del modo presencial tradicional a ofrecer múltiples servicios, con material tanto físico como electrónico, encuentros y actividades online, dando prioridad a las necesidades de los usuarios, su autonomía digital y la optimización del tiempo. Está claro que las bibliotecas ya no volverán a ser las mismas. Pamela Menay, directora de la Red de Bibliotecas de la Universidad San Sebastián (USS), cuenta que cuando llegó la pandemia en 2020, el año universitario estaba recién comenzando. Ello implicó -de un día para otro- adecuar el funcionamiento de todas las bibliotecas en las diferentes sedes de esta casa de estudios en: Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt. “Todo el equipo altamente comprometido, trabajó fuertemente para que nuestros usuarios pudieran utilizar los recursos de...

Pandemia de coronavirus en Alemania: el desafío del aprendizaje digital

Alemania es aún principiante en cuanto a digitalización escolar. Esto se nota, sobre todo, cuando las escuelas cierran por la pandemia. Otros países europeos también tienen problemas en ese sentido. Como todos los escolares alemanes, Eric Grabowski tiene que estudiar desde casa después de las vacaciones de Navidad. Este estudiante de décimo grado no puede regresar a su escuela secundaria, cerca de Kaiserslautern, en el suroeste de Alemania, hasta por lo menos el 31 de enero. Después se verá si Alemania sigue confinada. «De hecho, ahora habría tenido clase de francés», dice a DW este adolescente de 15 años por teléfono: «Estoy sentado frente a la computadora. Pero de nuevo, nada funciona en la plataforma de aprendizaje de mi escuela». Eric participa activamente en el consejo estudiantil de ...

Alfabetización digital, la solución a la brecha digital

La revolución digital llegó para quedarse y trajo consigo nuevos retos para la sociedad. Uno de los desafíos es superar la fractura digital y su solución pasa por la alfabetización digital, que ya tiene un lugar de preeminencia para la Unesco en el Día Internacional de la Alfabetización. Fractura o brecha digital En la década de los 70, el concepto difundido era el de fractura del conocimiento (knowledge divide) referido a  la división creciente entre “ricos y pobres” en información alentado por la aparición de nuevos medios de información. Con la revolución digital llegó el término fractura o brecha digital, circunscribiendo la definición a las posibilidades de acceso tanto a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como a Internet. Actualmente, la concepción de fractura...

España: Brecha digital en la educación, una consecuencia que deja la Covid-19

La brecha digital se ha hecho más evidente y marcada este último año (Foto: Pixabay). La pandemia ha acelerado el imparable proceso de digitalización y ha destapado algunas carencias, sobre todo en el ámbito educativo. Una de las cuestiones que ha puesto en relieve la llegada de la Covid-19 ha sido la disponibilidad de la tecnología suficiente para trasladar las aulas al hogar. La brecha digital se ha hecho más evidente y marcada este último año. Cuando se acude al colegio se produce una situación entre iguales. Todos los alumnos tienen las mismas oportunidades y herramientas. Sin embargo, la pandemia obligó a eliminar toda la presencialidad y muchos niños y niñas vieron afectado su aprendizaje.   Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), el 93 % de los alumnos españoles entre 10 y...

Educación digital: Hacia la creación de 6 centros de competencia en educación digital en universidades africanas

Se trata de la creación de seis centros de competencia en educación digital (C-CoDE) en universidades africanas, como parte de la iniciativa conjunta “Excelencia en África” ​​(EXAF) de la Escuela Politécnica Federal de Lausana (EPFL) y la Universidad Politécnica Mohammed VI (UM6P) de Benguerir. El Centro EXAF-EPFL acaba de desvelar los seis primeros ganadores que acogerán los futuros centros de competencia en educación digital, al finalizar la segunda fase de la convocatoria de solicitudes para la creación de C-CoDEs, leemos en un comunicado de prensa publicado en el sitio web de UM6P. Los 20 archivos seleccionados fueron evaluados por expertos de la Asociación de Universidades Africanas (AUA), EPFL y UM6P, según la misma fuente.  Como se trata de una convocatoria muy competitiva y debido ...

La importancia de la alfabetización digital en tiempos de pandemia

El término de alfabetización digital no es reciente. Desde los años 80 y 90, cuando las computadoras personales empezaron a ser accesibles para las organizaciones y para algunas sociedades, se entendió la necesidad de capacitar a las personas en su uso. Inicialmente, las habilidades requeridas estaban orientadas al uso de herramientas de oficina: procesadores de texto, hojas de cálculos, a recibir y enviar correos electrónicos, a conectarse a internet y a navegar entre páginas web. Hoy día, el avance de la tecnología exige el manejo de estas habilidades y muchas más. La primera definición de alfabetización digital fue expresada por Paul Gilster (1997) como “la capacidad de comprender y utilizar información en múltiples formatos de una amplia gama de fuentes, cuando se presenta a través de ...

Jóvenes colombianos luchan por una educación digital sin barreras sociales ni raciales para los estudiantes indígenas

Los integrantes de la Fundación El Origen están convencidos de que la educación digital incluyente es la solución para reducir las brechas económicas, sociales y educativas del mundo. De eso hablará Tania Rosas, la directora general y cofundadora de esa iniciativa en la 59ª sesión de la Comisión para el Desarrollo Social del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas, que se llevará a cabo en el presente mes, en esta ocasión con un formato virtual. En una entrevista con Noticias ONU, Tania Rosas destacó la importancia de que la tecnología digital esté al alcance de todos, pero con las herramientas adecuadas para cada persona y comunidad. “No basta con darle internet a todo el mundo, hay que crear herramientas específicas según los contextos y que sean personalizables y medibles. Deb...